新高考背景下的区域教研--以甘南民族地区为例

新高考、新教材、新课标,使高中教育教学工作面临新的挑战。一些民族地区在教育教学条件上具有独特性,在师资力量、教学理念、教学设备以及教育教学环境等方面存在不利因素,这就要求民族地区要对高中的教育教学进行科学规划,优化发展战略。文章针对甘南民族地区高中教育教学中存在的问题,提出了建立开放式的、一体化的教学系统,以推进区域教研的对策,以供参考。