基于单元整体教学的小学英语复习课的教学改进——以译林版五年级下册Unit 3 Asking the way的复习课为例

英语复习课是英语教学中的重要环节,但是当前的小学英语复习课存在一些需要解决的问题。文章从诊断复习课的问题入手,介绍了基于单元整体教学设计的复习课的设计思路,提出了在小学英语复习课中,教师应整体设计目标、确定关联话题、合理组织内容,并结合具体课例进行阐述分析。