小学数学教育教学过程中分层教学的实践研究

在小学数学教学中,经常出现学生学习效果差别明显、学习成绩差距较大等现象,主要原因是学生的学习能力不一致,在同样的时间内对知识的理解程度不同。另外,教师没有使用科学的教学方法,没有在该类问题出现的初期及时转变教学思路,也会导致问题日益严重。为了改善这一问题,小学数学教师要树立分层教学理念,采用分层教学模式,对学生进行具有针对性的指导,因材施教,促进学生更好地发展。