摘要
无锡是苏绣的主要发源地之一,“锡绣”作为苏绣的扩展项目于2008年被列入国家级非物质文化遗产。中国工艺美术大师赵红育提出:“今天的锡绣已经和绘画一样,是代表一种历史传承的技艺,保护它就是保存一种人类历史的印记。”江苏省锡山高级中学实验学校以培养全面而和谐发展的人为教育主张,发掘无锡地区有关非物质文化遗产的教育资源,从学校品牌发展和人文素养培育目标出发,荟萃非遗大师、教育专家、教师、学生、家长、社区及其他社会公众教育基地(如美术馆、书院)的集体智慧,探索以无锡刺绣为例的校本课程的设计理念和开发策略,围绕无锡本土文化内核和地域特色,引导学生广泛感知“锡绣”这一非物质文化遗产的文化魅力,激发学生积极主动学习和整体体验的动机,并适时提供各种行之有效的方式和途径,使学生在操作技艺的过程中进行多样化的探究性学习,培养守正创新能力,提高对非物质文化遗产的敏感性、关注度、宣传力,增强审美自信,共建学校传统文化创新性学习的氛围。
