摘要
以核心素养为标杆的实验探究题,旨在考查考生对基础知识、基本技能和关键能力的掌握程度,突出考查学生应用学科基本思想和基本方法分析、解决实际问题的能力。在实际教学中,学生普遍表现为对实验基本知识和原理都能较好地理解,但是在处理真实复杂陌生情境问题时,则缺乏结构化认知,缺乏迁移与应用能力,系统分析、解决问题的能力不足。因此,这部分内容的总复习教学,不能单纯地关注知识层面,而应在思维层次上帮助学生建构起一类问题的基本认知模型,建构解决一类化学问题的模型框架,适应基于真实情境下问题解决的学科核心素养考查新变化。
