南黄海乡村美育视域下美术大单元教学的研究

在小学美术教学中,教师要基于乡村美育视域设计美术大单元教学活动。在设计单元教学环节的时候,教师要兼顾造型·表现、设计·应用、欣赏·评述等领域,引导学生学习美术知识。在组织主题活动的时候,教师要关注绘画类、制作类、鉴赏类活动的文化内涵,引导学生掌握美术技巧。在拓展学习途径的时候,教师要融合社会资源,安排学生查找专题资料、撷取生活灵感、参与特色工坊活动,进而提升学生的核心素养。