设计有效问题,培养思维品质——谈初中历史课堂中的问题教学

历史学科的学习离不开思维品质的培养。在实际的教学活动中,教师需要重构教学理念,优化教学方法,培养学生提出问题、论证问题、解决问题的能力。此外,对于初中历史教育来说,让学生学会分析比较、梳理归纳、辨析总结是课堂教学的基础。因此,如何以问题加强课堂互动、激发初中生的探究兴趣成为教师应当思考的重要内容。