幼儿园自然角种植活动策略研究

随着幼儿园种植教育的快速发展,如何构建高质量的种植教育活动成为教师们的重点探究任务。文章对幼儿园自然角种植活动策略展开探讨,立足3~6岁幼儿的年龄特点及幼儿园种植活动特点,从兴趣激发、问题探究、兴趣延长、活动延伸四个角度出发,对种植教育工作提出几点可行之策,以供一线教师参考。