摘要
初中阶段是培养学生良好道德观和法律意识的关键时期。良好的道德品质和法律素养是每个公民应具备的基本素质。然而,很多学生由于缺乏生活化的道德与法治教育,往往容易受到不良价值观的影响,导致行为举止不端和法律意识淡薄。为了更好地实现课程教学目标,教师可以通过生活化教学增加学生对道德与法治课程的兴趣,还能够培养学生的批判思维和解决问题的能力,让学生在日常生活中更好地运用所学知识。本文通过对初中道德与法治教学中存在的问题进行分析,并提出初中道德与法治生活化教学的有效策略,以期通过生活化教学方法对学生的道德素养和法治观念,对其进行综合能力的培养。
