教学质量的有效策略新课改背景下提升初中数学

目前,随着我国新课程改革的有序推进、素质教育的深入人心,在初中数学课堂上促进教学质量的切实提升,越来越成为广大任课教师的共识。初中数学作为激发学生学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯的重要时期,对学生数学核心素养的培养具有十分重要的推动作用,这也从侧面印证了提升初中数学教学质量的重要性,教师需要对此予以充分的重视。因此,本文围绕着先学后教理念的遵循、问题情境的灵活创设、作业设计的提质增效等展开体系化阐述,希望对教师的教学工作提供有益的借鉴。