针对医学妇产超声影像学教学的调查研究与分析

由于医学影像学具有强实践性及强综合性,需要区分同图异病及同病异图,对影像图像要求极高[1],传统的教学方式已无法满足医学影像专业学生的学习需求。医学妇产超声影像学教学过程中存在内容多、图像多及教学时间少,英语基础层次不齐,模拟操作困难等问题[2],因此该科目的教学方法需区别于临床其他学科。