摘要
本文使用文献研究法以及德尔菲法,研究构建了中学生创新能力核心素养框架及其13项评价指标.以此为基础,基于SOLO分类理论开发了适用于纸笔测试的中学生创新能力评价量表,并以命制的物理开放性试题为示例,对中学生创新能力水平进行评价,以期丰富和完善创新能力评价指标体系研究,为学生创新能力的培养与评价提供借鉴.
出处
《物理教师》
北大核心
2023年第9期25-28,33,共5页
Physics Teacher
基金
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于课程标准与中国高考评价体系高考数据多元服务测评体系建构研究”(课题批准号:NEEA2021036)
青岛市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向学生创新能力培养的命题策略研究”(课题批准号:QJK2022B042)研究成果之一。
