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基于联觉效应的盲童识物绘本
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摘要
我从一则新闻得知,现在有一种让盲童通过触摸、闻味道来“阅读”的“绘本”。盲童无法看到世界,但他们可以感知世界。通过查阅资料,我发现盲童由于视觉的丧失,无法感知外界近83%的事物特征,对抽象概念的理解较为困难,对色彩感和空间感没有概念,如果不强化其感官,感官能力就会逐渐弱化甚至消失。如果只依靠单一的感知觉来认知事物,各感官之间联系性较弱,认知事物的速度就十分缓慢。于是,我想到利用联觉效应来设计盲童识物绘本,帮助盲童感知看不见的世界。
作者
崔芷宁
程峥泰
范锡城
程峰泰(指导)
范锡城(指导)
机构地区
上海外国语大学附属外国语学校东校
不详
出处
《中学科技》
2023年第8期39-40,共2页
关键词
事物特征
绘本
色彩感
感知觉
盲童
查阅资料
联系性
空间感
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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