新世纪以来我国德育政策话语的分析——基于对118个德育政策文本的考察

一、德育政策话语的厘定,需要从德育政策话语建构的历史性、社会性与交际性中找寻其内在意义,诠解德育政策话语背后的深层意涵,以此弥合文本语境与宏观社会情境之间的隔阅,更为恰当地把握德育政策话语发展的整体性脉络与系统性逻辑。