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读编往来
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摘要
一翻开《教育家》9月第2期杂志,我就被专题“‘新教改’需要什么样的‘真教研’”深深吸引住了。刚踏上讲台时,我对教研活动无比期待,无论是观摩其他教师的课堂,还是自已进行公开课展示,每一次学习和实践,都能为我带来新的启迪。近些年来,作为美术学科教研组组长,我花了不少心思组织教研活动,仍有部分参与教师反馈收获不足,常令我感到困扰。
作者
胡亮
机构地区
重庆市大渡口区育才小学
出处
《教育家》
2023年第41期39-39,共1页
Educator
关键词
教研活动
读编往来
新教改
公开课
教师反馈
学科教研组
真教研
讲台
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育家
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