系统动力学视域下教学状态监测项目管理人员能力提升研究

Research from the perspective of system dynamics on improving managers'ability in implementing the project of teaching status monitoring

教学状态监测项目管理人员能力提升影响因素众多且相互作用复杂,采用系统动力学方法进行建模与仿真,科学、高效地进行因素识别、关系确立、系数调优。基于仿真分析结果,从强化主观能动性、创设良好条件、建立长效机制等方面提出具体对策,旨在提升教学状态监测项目管理人员能力,助力项目质量提升。