摘要
当前,推进“互联网+”已成为我国新旧经济动能转化的重要改革举措。以教育类APP软件开发企业作为研究样本,从企业经营微观层面,基于组织印记理论,考察企业“互联网+”绩效的影响因素。结果发现,软件开发企业的“互联网印记”能显著提升所开发教育类APP的评分质量,但却会对APP的下载量有负面影响。企业的“教育印记”对教育类APP的下载量和评分质量则没有显著影响。该实证结果表明,无论是互联网出身还是教育行业出身,企业并不能“天然”地将这些出身优势带入“互联网+”的经营中,而是需要立足于“互联网+”特性进行探索与创新。
出处
《经济研究导刊》
2023年第17期13-16,共4页
Economic Research Guide
基金
北京市社会科学基金青年项目“新形势下北京市国有企业的改革转型路径优化研究”(17GLC070)
教育部人文社会科学研究基金“混合所有制改革背景下集团化管理与国企创新研究”(19YJC630129)。
