摘要
为了探究自我概念清晰性和社交焦虑在社会排斥和问题性智能手机使用之间的链式中介效应,分别采用青少年社会排斥量表、社交焦虑量表、智能手机成瘾量表和自我概念清晰性量表对658名中学生施测。研究表明,社会排斥、问题性智能手机使用和社交焦虑两两之间呈显著正相关,自我概念清晰性与上述三个变量均呈显著负相关;自我概念清晰性与社交焦虑在社会排斥和问题性智能手机使用间的单独中介作用和链式中介作用均显著。结论:社会排斥可以通过自我概念清晰性和社交焦虑的单独中介作用和二者的链式中介作用预测中学生问题性智能手机使用。
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第31期15-19,22,共6页
Mental Health Education in Primary and Secondary School