站在中国的角度看世界,也从世界的角度看中国

刚才各位教师已经提到了美术学科的特点,即多学科融合,那面对新课标,美术学科如何融合得恰到好处是一个关键问题。在实际教学中确实有很多美术教师只关注到了美术专业技能,而忽略了跨学科融合,没能引发学生对作品背后的政治、经济、文化、科技的深度思考,未能用美术教学唤起学生对多学科融合互促的深刻领悟,也没能使学生体会到美术作品是一个时代的产物。