融合课程要体现学科特性

今天很多在座的专家都在讨论学科融合这个问题。我个人认为学科融合不是把所有的学科像和面一样融合在一起,而是要发现学科之间的共通性并进行有机的设计。一堂语文课没有琅琅读书声,劳动实践课没有劳动实践过程,美术课没有可操作性的美术实践活动,这样的课堂教学都不能体现出各个学科的特点。