全科美育的实践与研究

为了全面贯彻党的教育方针,为党育人,为国育才,落实立德树人的根本任务,凤鸣山小学进行了全科美育的实践与研究。一、全科美育的实施路径第一,顶层架构全学科、全过程、全视域、全人员的“1333”育人模式。通过美术学科内的融合统整,到美术与多学科的融合统整,再到以审美活动为主题的跨学科融合统整,我校美育工作在融合统整的改革中打破学科壁垒,让学科育人功能增值。