基于项目化学习的高中“大思政课”实践研究

大思政课是侧重于兼顾课内和课外、理论和实际、学校和社会等各种要素,借助社会发展以及生活中出现的素材还有故事等一系列学习资源,以立德树人为教育宗旨的思想政治课。同时,大思政课也是联系课堂和社会的渠道,是进行思想政治改革的关键方法之一。本文以项目化学习形式凸显大思政课的教学优势,分析其实施的三条路径以及优化的四个策略,以此来实现立德树人的教育宗旨。