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基于核心素养的“化学反应与能量转化”教学设计——以“厨房中的燃料”为例
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摘要
围绕“厨房中的燃料”构建真实情境,结合学生已有的生活体验讨论选择厨房燃料的依据,并以此为切入点带领学生学习燃料能提供能量的本质原因,继而进一步深入分析和解决天然气、氢气能否替代液化石油气等问题。在课堂上教师通过设置递进式的问题和任务,引导学生在解决实际问题的过程中,转变思维方式、学习方式,落实“证据推理与模型认知”“科学态度与社会责任”等化学核心素养。
作者
贺新
过新炎
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《实验教学与仪器》
2023年第9期22-24,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
真实情境
化学核心素养
厨房燃料
化学反应
能量转化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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