摘要
以计算机类本科专业课程面向对象程序设计为例,探索以“对分课堂”为引领实施混合教学模式改革的具体路径。将课堂时间一分为二,有效调动了学生的学习主动性与积极性,使用智慧教学平台让编程练习与在线测试更加高效便捷,自制软件项目开发微课辅导学生进行课程设计,提升了学生的实践能力。结果表明,“对分课堂”在编程课堂中的灵活应用突破了传统教学的困境,学生编程能力普遍提高,教学改革取得明显实效。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第25期140-142,149,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于对分课堂的面向对象程序设计教学模式改革与实践”(黔教函[2020]315号)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于混合增强智能的编程教学模型与实证研究”
贵州师范学院教学研究项目“新工科背景下大数据专业程序设计课程混合式教学模式研究与实践”(贵师院发[2021]148号)。
