基于学习任务群的小学语文单元教学整体设计分析

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学习任务群划分为六类三层。在小学语文单元教学整体设计中,教师应结合每单元所属的任务群,以达成单元学习目标为导向,依托学习任务群,增强单元教学设计的整体性、指向性、针对性。因此,文章对小学语文学习任务群的内涵与特点进行了概述,以小学五年级(上册)第七单元为例,基于本单元所属的“文学阅读与创意表达”任务群,分析了单元教学整体设计策略,提出了小学语文单元教学整体设计的注意事项。