基于“言语实践”的小学语文作业设计策略

语文学科是以语言文字运用为主的课程,具有实践性、综合性。基于语文课程特点,教师应以“言语实践”为核心,结合语文教学内容和学生学习情况,设计不同类型的语文作业,助力学生在习得语言的同时,发展言语能力。文章结合作者的教学经验,以不同类型的语文作业为重点,论述了基于“言语实践”的小学语文作业的设计策略。