建构小学语文美育课堂的策略

在学科美育建设要求的指引下,小学语文教师应以引导学生感悟美、鉴赏美、创造美为抓手,应用多样策略建构小学语文美育课堂,使学生在掌握语文所学的同时,无形地发展审美素养。基于此,文章从感悟美、鉴赏美、创造美三个层面入手,详细阐述了建构小学语文美育课堂的策略。