小学数学主题式游戏教学实践与思考——以幼小衔接教学中的“七巧板”主题为例

游戏教学是学生十分喜欢的一种教学方式。教师借助问卷、访谈等活动分析幼小衔接的诸多问题,尝试开展主题式游戏课程,通过游戏化环节、实践性作业、多维度评价,让学生经历思考、交流、表达等过程,在游戏中掌握知识,在实践中学会沟通,在评价中找到自信,最终帮助学生顺利度过幼小衔接期。