安全工程专业综合演练课程教学改革的研究

综合演练是军队院校培养学员岗位任职能力的核心实践类课程。针对安全工程专业综合演练实践教学存在的学员动手实践较少、协同训练不足、部分科目实施难度大、缺乏用户直接评价等问题,课程教学团队以学员的专业技能和指挥管理能力培养为核心,结合部队安全监察岗位主要工作,采取模块组合的方式对课程教学内容进行重构,构建了三阶段递进式和虚实结合的安全工程专业实践类教学模式,综合运用想定驱动、支架式、岗位扮演的方法开展实践教学。通过多元考核和部队调研反馈发现,学员的岗位任职能力得到了显著提升、部队适应期进一步缩短,教学改革效果明显,可为高校开展实践类教学提供参考。