摘要
高校劳动教育内涵涉及劳动价值观、劳动态度、劳动行为、劳动习惯等方面内容。针对新时代背景下高校劳动教育存在的问题,文章提出新时代高校“一核两向三阶四维”劳动教育新模式的构建和实施路径。即通过以学生为中心的劳动价值观核心引领,思政和专业教育双向劳动教育,第一、二、三课堂三阶递进融合“劳动教育+”,围绕师资队伍、校内外基地、评价体系、制度保障四维驱动建设劳动教育内容等方面构建劳动教育新模式,通过强化劳动价值引领、开展“+实践”“+专业”“+创新”融合教育模式、加强“学校+”合作平台建设以及构建“N+1”考核模式等实现劳动教育新模式构建,以期为高校劳动教育改革提供借鉴。
出处
《大学教育》
2023年第13期120-123,共4页
University Education
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于职业能力培养的物联网专业人才培养模式改革与实践——以物联网工程专升本专业为例”(GXGZJG2022A001)
广西教育科学“十四五”规划2022年度劳动教育专项重点课题“新时代广西高校教育中的‘一核、双向、三进、四驱’劳动教育新模式实施研究”(2022ZJY1912)
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“高等职业院校财经素养教育与课程思政教学融合研究”(2022ZJY2517)。
