做好“三结合”,提高学生语言文字运用能力——例谈语文跨学科教学实践的“跨”

语文跨学科教学实践要想“跨”出去且“跨”得稳,必须找准与外界的三个联结点:联结课堂内外,让课堂学习和课外活动相结合;联结校园内外,让校内活动和校外活动相结合;联结学科内外,让语文学科思维与其他学科思维方法相结合。