古诗教学的审美取向——以统编五年级上册《古诗三首》为例

审美素养是语文课程目标中的重要方面。在古诗教学中,教师要通过品味诗歌语言、感知诗歌韵律、明确诗歌写法,提升学生的审美体验、审美欣赏和审美表达能力。