激趣 示法 赏得——《红楼梦》整本书阅读教学策略构建

Interesting,Demonstrating and Appreciating:On the Establishment of Teaching Strategy of Whole Book Reading for Dream of the Red Chamber

在现代信息社会,阅读多呈现碎片化,这一定程度上影响了中学生阅读的连续性和思维的连贯性。从激趣、示法、赏得等方面对《红楼梦》的整本书阅读教学策略作初步探究,引导学生构建科学系统的阅读思维,实现学生能阅读、会阅读,提高其审美鉴赏水平,落实语文核心素养。