全要素联动:我国乡村学前教育资源配置的应然路向

Linkage of Total Elements:The Appropriate Direction for the Allocation of Rural Preschool Education Resources in China

儿童是未来乡村振兴的主力军,乡村学前教育是乡村振兴的底层力量,在乡村振兴战略中举足轻重。近年来,乡村学前教育不断发展,但仍存在着资源缺乏、动力不足、联动力弱等教育资源供给服务缺位困境。文章以全要素联动为导向,重新审视乡村学前教育资源要素及它们之间的联动关系,其中不仅存在基础性要素,而且包含体现全要素间联动关系的动力性要素和系统性要素。因此,应坚持夯实基础性要素、发掘动力性要素、联通系统性要素,以全要素联动的路向优化乡村学前教育资源配置。