主题阅读背景下大班幼儿绘本多元阅读策略探究

大班幼儿已经具备一定的阅读、理解能力,在主题背景下,教师可以组织大班幼儿进行绘本多元阅读,以提高幼儿的认知能力、语言能力以及情感能力。本文将在厘清相关概念、分析阅读特点以及重要性的基础上,重点探究主题阅读背景下大班幼儿绘本多元阅读的策略。