文化传承视域下学校“荷品课程”的实践研究——以剪纸课程为例

基于传承中华优秀传统文化的理念开发学校“荷品课程”,旨在为学生全面发展提供成长园地,将学生培育成有荷般品质、有雅正行为、能担当民族复兴大任、具有中国时代精神的新青年。“荷品课程”中具有代表性的剪纸课程是基于中华优秀传统文化的传承开发的课程,通过挖掘课程主题,搭建普惠学习、专项提升、全面展示三个阶段的课程框架,落实了人人美育,有效提升了高水平剪纸团队的综合水平。主题性、合作性、互动性、实践性突出的剪纸艺术实践工作坊在区域协同的师资力量支持下,成效显著,探索出了一条融合国家课程校本化的实践之路。