探究演讲与口才课程与思政教育的协同机制

开设演讲与口才课程,不仅能提高学生的口语表达能力,还能提高学生的人文素质水平,有助于学生形成健康的人格、正确的价值观。在演讲与口才课程教学开展环节,教师需要在教学全过程贯穿思政教育元素与理念。基于此,从教学大纲修订、课程思政教学团队建设、优质教育资源的应用、建设课程思政案例等方面出发,思考了在演讲与口才课程教学环节渗透思政教育元素与理念的措施,探究了能有效构建具有专业性教学意义的课程思政体系的路径,进而推动演讲与口才课程实现立德树人润物细无声的教学效果。