基于核心素养的高中英语读后续写的教学探究

随着普通高中新课程标准的颁布,英语课程要求也随之发生了变化。在英语学科的核心素养中,语言能力、文化意识、思维素质、学习能力四个方面的要求上都有了进一步的提高。以往的高中英语写作课堂中教师仅注重知识点的讲解,而忽略了英语本身人文学科的价值以及对学生能力的培养。将阅读训练和写作融合起来,可以有效地提高学生的英语学习能力、思维品质和文化意识。文章从英语学科的核心素养出发,论述中学英语“读后续写”及相关教学方法,旨在提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。