“家国情怀”走进英语课堂——基于POA理论的高职英语“课程思政”教学研究

在“课程思政”创新教育教学理念的引领下,应充分发挥各学科的育人功能,实现“知识传授”与“价值引领”同频共振。本研究基于POA理论开展高职英语课程思政教育实践研究,将“家国情怀”作为课程思政切入点,聚焦“课程思政”有机融入高职英语课堂的实施路径和建议,旨在为高职英语课程思政建设提供借鉴。