英语教学中任务型教学法应用分析——以高职英语口语教学为例

随着我国综合国力的不断提升、国际交往的日益频繁,高职英语教育的重要性日益显现。传统的高职英语教学方法存在针对性不强、学生参与性偏低等问题,任务型教学法以贴近实际的方式模拟英语对话的场景,借助多样性的任务激发高职学生在口语学习中的主动性,能够全面凸显学生的中心地位,同时增强英语课堂的互动性。从实施流程来看,该教学方法由准备阶段、执行阶段及评价阶段组成,具体步骤包括筛选话题、建立任务、划分小组、执行任务、结果汇报、组内交流、综合评价等。