在艺术校本课程中实施“以美立身”美育教学的策略——以南宁市第十三中学为例

本文以南宁市第十三中学为例,论述将“仁礼”文化与艺术教育相融合,在艺术校本课程中实施“以美立身”美育教学的策略:通过欣赏美、表现美、创造美、成就美的课程教学与实践活动,让学生在学科融合、研究性学习、生涯规划等实践活动中,实现艺术校本课程实施与学生人格塑造及未来发展的融合,有效落实立德树人根本任务。