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产教融合背景下中职学校“双师型”教师培养路径探究
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摘要
本文以柳州市交通学校为例,论述“双师型”教师的多元化培养路径,提出中职学校可通过建立校内“双师型”教师培养平台、利用制度保驾护航、构筑多元合作平台等,培养高质量“双师型”教师。
作者
陈才连
机构地区
柳州市交通学校
出处
《广西教育》
2023年第26期59-62,共4页
基金
2020年度广西壮族自治区教育厅重点课题研究项目“基于产教融合背景下的校企共建人才培养基地研究与实践”(GXZZJG2020A066)的研究成果。
关键词
中职学校
产教融合
“双师型”教师
培养路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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