信息技术在高中函数教学中的应用——以教学“函数y=A sin(ωx+φ)”(第一课时)为例

本文以教学三角函数这一典型的周期函数为例,论述将信息技术融入高中函数教学的策略:运用信息技术将抽象的知识可视化,快速且准确地呈现函数的图象,且为师生对比因参数变化导致的函数图象变化提供载体,引导学生在自主探索中获得新知并对所学知识进行迁移运用。