“小学生阅读提速策略”的探究 以统编版小学语文教材中的课文为例

新课标明确提出:“阅读要有一定的速度。”纵观12册统编版教材教学策略的整体编排,本研究组认为,其有意指导学生学习如何阅读,提升阅读速度。通过问卷法和访谈法,本研究组发现,学生在实际阅读学习中,缺乏一定的提升阅读速度的方法。基于此,本研究组以统编版一至六年级的课文为载体,对“阅读提速策略”这一问题展开了相关的探究。