传统文化融入美术课堂策略探索

随着新课改的推进,如何促进学生全面发展,如何提升他们的学科核心素养成为小学美术教师面临的主要问题。在此过程中,传统文化要素作为中国优秀传统文化的提炼不仅能提升学生的审美素养,还能激发他们的创作欲。本文将从具体的教学案例出发,深入分析传统文化与小学美术课堂的融合方式。