摘要
“双减”政策是关爱学生学习发展,提升教学质量的重要一步。“双减”政策的落地,要求语文教学向课堂要质量,将以人为本工作落到实处。当前语文教学中存在学生学习方法掌握不灵活、自主学习能力不强、课堂热闹但质量不高等问题,以“双减”政策为指引,小学语文教学要多种方法并用实现课堂提质增效,重视培养学生自主学习能力,关注学生主体价值进行有效提问引导。同时,彰显语文学习的趣味性,引领学生创新思考积极展示,为学生减轻学习压力的同时,提高学生课堂参与的积极性,真正让教育回归本真,实现学生自身综合素养的全面提升。
