小学数学建模教学策略探索

数学是提升小学生数学思维,发展核心素养的重要学科。但当前不少学生在数学学习上存在着一些问题,主要是不能恰当地运用数学思想来解决问题。在教学的过程中教师可引导学生借助建模思想,提升解题能力,促进全面发展。具体地说,就是教师要引导学生运用数学知识解决生活中的数学问题。学生在教师的引导下,通过归纳、概括等手段揭示事物间的内在关系,从而使实际问题模型化、数量化。