探究创造性思维和设计思维过程中的引导方式

创造性思维和设计思维不仅是解决问题和创造价值的工具,也是展现个性和品味的方式。随着科技的发展和市场的变化,人们对于新颖、有用、美观的产品或服务的需求日益增长,这就要求设计师具备高度的创造性思维和设计思维能力。如何有效地引导学生进行创造性思维和设计思维活动,是教师需要深入研究的课题。对此,在分析培养学生创造性思维和解决问题能力必要性的基础上,探索创造性思维和设计思维过程中的引导方式,以期改善现有创造性思维,解决教育中“设计思维程序”的问题,为可以适用于大学教育的体系化授课模型提供参考。