期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学美术教学与生活衔接路径探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学美术教学是小学教育的重要组成部分,承担着培养学生审美能力和创造能力的重要任务。美术教育与生活衔接符合学生的认知发展需求,可以激发学生的学习兴趣,调动学生参与美术课堂的积极性,从而更好地提升美术课堂教学的效率和质量。因而研究小学美术教学与生活衔接的路径有重要的意义。对此,通过阐述小学美术教学与生活衔接的重要性,分析小学美术教学与生活衔接的现状,在此基础上探讨小学美术教学与生活衔接的路径,以期提高学生的美术核心素养。
作者
李峰
机构地区
贵州省六盘水市水城区第二小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2023年第7期179-181,共3页
关键词
小学
美术教学
生活
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
秦蕾.
开展小学美术生活化教学的有效策略研究[J]
.新智慧,2021(9):57-58.
被引量:2
2
陈丽仙.
小学美术生活化教学与学生美术素养培育研究[J]
.科学咨询,2020,0(11):197-197.
被引量:6
3
陈超.
生活化教学与小学美术的有效融合策略分析[J]
.美术教育研究,2020(5):160-161.
被引量:9
4
王晔.
传统文化素材在小学美术教学中的运用研究[J]
.大众文艺(学术版),2021(21):179-180.
被引量:2
二级参考文献
12
1
许伟.
为有源头活水来——小学美术生活化教学探微[J]
.教师,2014(16):84-84.
被引量:11
2
李婧.
信息技术与小学数学概念教学的有效整合[J]
.新课程,2017,0(1):105-105.
被引量:11
3
胡知凡.
核心素养是世界中小学美术课程的首要目标[J]
.课程.教材.教法,2017,37(3):116-121.
被引量:18
4
王卓娅.
小学美术教学中生活化教学策略研究[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(4):89-89.
被引量:2
5
张敏芬.
小学美术教学中学生核心素养培养的有效策略[J]
.中国校外教育,2018(6):9-9.
被引量:16
6
朱涛.
碰撞与融合:论小学美术生活化课堂创设与实践[J]
.小学生作文辅导,2018,0(12):93-93.
被引量:1
7
鲍秋琴.
融入教育戏剧 提升美术之美——小学美术课堂教学有效策略探究[J]
.美术教育研究,2021(15):134-135.
被引量:3
8
黄娜.
小学美术“问题+”教学范式在“造型·表现”课中的建构与实践--以“吃瓜果的人”教学为例[J]
.中国教师,2021(8):74-75.
被引量:3
9
刘董芹.
生活出发,教学探究——生活化视界下的小学美术有效教学策略探究[J]
.好家长,2017,0(71):37-37.
被引量:5
10
徐巍.
用生活燃起学生创作的火花——小学美术生活化教学[J]
.中华少年,2019(3):36-36.
被引量:2
共引文献
14
1
冯静.
小学美术课堂中“画知融生”的教学研究[J]
.小学生(多元智能大王),2021(8):5-5.
2
高金梅.
小学美术教学如何贴近生活[J]
.华夏教师,2020(23):34-35.
3
满松艳.
生活即教育——小学美术生活化教学[J]
.新课程导学,2020(26):76-77.
被引量:2
4
邓小凤.
美术生活化教学的问题与对策研究[J]
.进展,2020(15):58-59.
5
徐江红.
策略引领,让小学美术教学走向生活化[J]
.教育界,2021(10):93-94.
被引量:1
6
陈灵,何吉辉.
“梨园故事”--精忠小学梨枝立体造型课例探究[J]
.中国中小学美术,2021(6):52-55.
7
房冬梅.
小学美术生活化教学策略探究[J]
.生活教育,2020(17):37-38.
8
窦英倩.
小学美术生活化教学研究[J]
.天津教育,2021(26):141-142.
9
袁娜.
生活化视野下的小学美术有效教学策略[J]
.启迪与智慧(下),2021(8):122-122.
10
许秀萍.
生活元素与小学美术教育的有机结合[J]
.教师,2021(26):46-47.
被引量:1
1
王向丽.
小学语文教学中情感教育的现状及实施策略[J]
.安徽教育科研,2023(26):62-63.
被引量:1
2
杨雪玲.
初中美术教学中培养学生审美能力的有效途径[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2023(9):68-70.
3
郭鲁博.
“双减”背景下小学美术课堂教学提升的策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(9):86-88.
4
任慧,刘锦晖,史宏龙,王统勋.
小农户与现代农业有机衔接的路径研究[J]
.农业经济,2023(7):69-71.
被引量:1
5
汪立伟.
农村幼儿园与小学科学教育有效衔接的策略[J]
.吉林教育,2023(18):27-29.
6
刘志香.
科学搭建入学适应的阶梯[J]
.教育家,2023(42):68-68.
7
姜英来.
职教本科发展视角下高职生专本衔接路径选择分析[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2023(5):146-149.
8
吴宇飞.
大中小学思政课一体化视阈下高校与高中教学衔接路径探析[J]
.时代人物,2023(26):173-176.
9
邓润林.
儿童视角下幼小衔接路径的优化研究[J]
.教育观察,2023,12(18):31-36.
10
李敏.
立足品赏疑的古诗词鉴赏教学[J]
.中学语文,2023(26):16-17.
国家通用语言文字教学与研究
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部