核心素养背景下小学音乐教学优化策略研究

小学音乐教育是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径,涉及音乐知识、音乐技能等方面的培养,不仅要传授学生基本的音乐知识和技能,还要培养学生对音乐的热爱。然而,在当前的小学音乐教学中,存在一些问题和不足,影响了小学音乐教学的质量和效果。如何优化小学音乐教学是教师需要重点研究的课题。对此,通过阐述核心素养背景下开展小学音乐教学的意义,在此基础上研究核心素养背景下优化小学音乐教学的策略,以期提高小学音乐教学的效率和质量。